リーダーシップのアンラーン※ワークショップ
問いが、ひらく。
Z世代を理解できないのは、「この時はこうすべき」という大人の前提が古いのかもしれない。
かつては通用した
成功体験・常識・思い込みを手放し
目の前の一人ひとり向き合う姿勢を育む。
これからの時代に求められるリーダーシップへとアップデートします。
職場で、こんなことはありませんか？
01 THE GAP
いま育成現場で起こっているのは
静かな「伝わらない」
そのすれ違いの原因
変えるべきなのは、若手でしょうか？
それとも私たちの見方でしょうか？
変えるべきは相手じゃない。
自分の「当たり前」を
見直すこと。
これまでの当たり前を見直す
なぜなら、
昔うまくいったやり方が
今も通用するとは限らないからです。
これまで成果につながっていた関わり方や価値観が、今の若手には伝わらなくなってきています。
若手を理解しようとするだけでは、関係性は変わりません。
まず必要なのは、私たち自身が「こうあるべき」を見直すことです。
そこから初めて、新しい関わり方が生まれます。
これからの育成に必要な変化
Before
（見直したい関わり方）
見て覚えることを期待する
「なぜやるのか」を十分に伝えず、
経験から学ぶことを求める
「やる気がない」と決めつける
行動しない理由を考える前に、
自分の基準で評価してしまう
After
（これからの関わり方）
「なぜやるのか」を伝える
仕事の目的や期待を、相手に伝わる言葉で共有する
一人ひとりに合わせて関わる
相手が大切にしていることを理解し、その人に合った関わり方を考える
THE PROGRAM
「問いが、ひらく。」とは
Z世代に学ぶ、
リーダーのアンラーン ワークショップ
問いが、ひらく。とは
01 OUR COMMITMENT
私たちがあえてしないこと
01
正解は渡さない
「Z世代にはこう接するべき」というマニュアルはお伝えしません。
大切なのは、相手を変える方法を学ぶことではなく、自分自身の見方や関わり方を見直すことです。
このワークショップでは、一人ひとりが現場で実践するための気づきと問いを持ち帰ります。
02
人をひと括りにしない
「最近の若者は」「もう歳だから」「あの世代だから」
そんな決めつけから離れ、目の前の一人ひとりと向き合うことを大切にします。
世代や年齢ではなく、その人自身を理解しようとする姿勢が、新しい関係性の出発点になります。
FEATURE 特徴
学ぶのはZ世代ではなく、
自分自身の見方
このワークショップは、「Z世代への対応法」を学ぶ場ではありません。
自分自身が当たり前だと思っている価値観や関わり方を見直し、人との向き合い方をアップデートする体験です。
「問いが、ひらく。」の3つの意味
自分をひらく
自分の思い込みに気づく
「最近の若者は」という見方を疑い、自分の当たり前を見直す。
相手をひらく
相手を決めつけなくなる
「Z世代だから」ではなく、「この人は何を大切にしているのだろう？」と考える。
可能性をひらく
関係性の可能性が広がる
決めつけを手放し、これまで見えなかった相手の可能性や新しい関係性が生まれる。
THE JOURNEY ワークショップの進め方
本プログラムは「疑う→揺れる→動く」という、アンラーニング（学習棄却）の自然な発達プロセスに沿って行います。
参加者の内面を段階的に、かつ確実に変容させます。
「疑う（脱・思い込み）→揺れる（脱・自明性）→動く（再・構築）」という、内面が段階的に変容する発達プロセスに沿って設計
期間中は、自分自身の気づきや変化を記録するチームボックス独自ツールFeebaを用いて「観察日記（振り返りログ）」を継続。また、各回の合間には「逆インタビュー」など、負荷を最小化したスモールステップの実践課題を行う
WORKSHOP ROAD MAP
「疑う（脱・思い込み）→揺れる（脱・自明性）→動く（再・構築）」という、内面が段階的に変容する発達プロセスに沿って設計
期間中は、自分自身の気づきや変化を記録するチームボックス独自ツールFeebaを用いて「観察日記（振り返りログ）」を継続。また、各回の合間には「逆インタビュー」など、負荷を最小化したスモールステップの実践課題を行う
WORKSHOP ROAD MAP
事前アンケート
現在の若手育成における悩みや課題、若手へのイメージ、自分自身が大切にしている価値観について回答いただきます。
第1回
その見方、本当に相手を見ているだろうか？
「決めつけている自分」に気づく
私たちは知らないうちに、
「最近の若者はこうだ」
「Z世代はこういう世代だ」
という思い込みで人を見ています。
まずは、その思い込みに気づき、自分の見方を見直します。
あわせて、若手世代が何を大切にし、なぜそのように考えるのかをデータから理解します。
継続実践｜観察日記（全期間）
第1回から最終回まで、日々の関わりを観察・記録する。「最近の若者は」という解釈ではなく、実際に何が起きていたかを見つめる。
第2回
その常識は、どこから来たのか？
自分の「当たり前」ができた背景を知る
「私の“成功体験”年表」ワークを実施。自らの当たり前が、特定の時代・環境における「一つのバージョン」に過ぎないと知ることで、自身の常識を相対化します。
実践課題｜逆インタビュー（1回）
若手一人にインタビューを行い、「何を大切にしているのか」を聞く。教えるためではなく、理解するために。
第3回
一人ひとりと向き合うために、何を変えるか？
目の前の人に合わせた関わり方を考える
「見て覚えろ」ではなく、相手に合わせて関わるリーダーへ。仕事の目的や期待を、相手に伝わる形で伝える方法を学びます。 また、実際の部下や後輩を思い浮かべながら、一人ひとりに合った関わり方を考えます。最後に、自分が手放すことと、明日から始める行動を宣言します。
事後アンケート
事前アンケートと同じ項目に回答し、研修前後での考え方の変化を確認します。あわせて、手放した思い込みや今後実践したい行動を振り返ります。
フォローアップ共有会
第3回終了後、行動宣言を実践してみての気づきや変化を共有します。
うまくいったことだけでなく、難しかったことも持ち寄りながら、学びを日常の行動へとつなげていきます。
RESULTS 本ワークショップがもたらす効果
Z世代対応のテクニックではない。
世代や属性で人を括らず、目の前の「個」と向き合うこと。
その一歩が、育成者個人を、そして組織全体の可能性を大きく変えていきます。
「どう接すればいいかわからない」という戸惑いが、「この人は何を大切にしているのだろう」という関心へ変わります。この変化は若手だけでなく、上司・同僚・次の世代との関係にも広がります。
「若手を変える」のではなく、「若手と共により良い職場をつくる」という考え方が広がります。その結果、世代や立場の違いを超えて対話できる組織文化が育まれます。
Z世代に学ぶ、
リーダーシップのアンラーン ワークショップ
問いが、ひらく。
「最近の若者はわからない」を、
「この人をもっと知りたい」に変える。
このワークショップは、若手を変える方法を
学ぶ場ではありません。
自分自身の見方や関わり方を見直し、
世代や立場を超えて人と向き合う力を育む場です。
若手育成や管理職育成に課題を感じている方は、
ぜひ一度ご相談ください。
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